В океанариум в Англия предали гигантски омар. Животното било голямо и старо за консумация.

По предварителна оценка омарът е на около 60 години. Дължината му е 80 см.

Юни, юли и август омарът е и ще бъде в океанариума, а през септември ще бъде върнат  в океана.

Животното е било хванато близо до Лайм Реджиса, малък град на запад в графство Дорсет. Не могли да го продадът, защото месото му е старо и не е годно за ядене. За това го дали в аквариума.

Омарите могат да живеят няколко десетки години. Самките например, живеят до 55 години. Точната възраст на хванатия омара не може да се определи точно.

Знамето  на САЩ се изменяло всеки път, когато към държавата се прибавял нов щат, прибавяли нова звезда.

За последен път знамето било променено през 1950 г., когато били добавени като щатове Хавай и Аляска.

На прзидента били предложени 1500 проекта за разположение на звездите върху знамето. Бил одобрен проектът на 18-годишният Робърт Хефт. Първоначално той дал проекта си на учителя си в училище и получил за него четири минус. Учителят му обещал, че ако проектът му бъде одобрен от Конгреса на САЩ, той ще поправи оценката.

Така се случило, че оценката била поправена на петица.

В края на декември се провеждат какви ли не класации. Американското списание Wired публикува 15-те най-опасни хора на света. Добре известният руски програмист Касперский е включен сред основните злодеи …
Такава „ласкава“ оценка Касперский печели поради профисионалната си дейност. Преди известно време американските разузнавателни агенции провели виртуална атака срещу центъра за ядрени изследвания в Иран. В ход били пуснати вируси Stuxnet, Flame и Duqu. Атаката не успяла поради работата на „Лабораторията на Касперский“.
Освен това, лабораторията е получил име на „една от най-големите и най-модерните антивирусни компании в света“. Тя е спряла всички вирусни атаки от „привържениците на свободата“ в Близкия изток, по време на „Арабската пролет“.
Според Wired,Касперский е активно сътрудничел с ФСБ – Федералната служба по безопасност в Русия, за да подготви агенти в областта на компютърните разследвания. Доказателство за това, според журналистите е успешното решаване на проблема с отвличането на сина на Касперский.
Wired уверява също, че руски програмист използва историята за сина си, за да претендира за „прекомерна свобода“ в Интернет. След това в Русия се е появил „черен списък“ на забранените сайтове  и били ожесточени мерките за контрол на Интернет провайдерите.
Единственото, което липсва в оценката на американското списание е фотографията  на Евгений Касперский в генералски мундир на ФСБ.

Всеки от нас в този свят има своя собствена задача, своя собствена роля. Можем да си представим света като цветна мозайка, където всяко „стъкълце“ със своя цвят и форма стои на своето място, допълващо общата картина в света.
Разнообразието е прекрасно, защото в основата му лежи животът. В ежедневието ние рядко мислим за това. И често приемаме едни хора за умни и интелигентни, а други за глупави. Но това е грешен подход. Те не са „глупави“, само мислят и действа по различен начин.
Но тук нищо не може да се направи. Хората винаги се стремят да дадят някаква оценка. И човек често забравя, че „другите“, не означава нещо „лошо“. Но така се увеличава взаимната толерантност и интерес.
Разбирането е единствения начин да се намали враждебността, която хората изпитват едни към други.

Знаете ли наистина какви оценки е получавал Айнщайн по математика в училище?
В много източници, оправдаващи лошата успеваемост на учениците, се говори, че по математика Айнщайн е бил зле в училище и така било по всички предмети.
Всъщност нещата не стоят съвсем така. Алберт още в ранна възраст е започнал да проявява таланта си по математика. Още тогава той е знаел по този предмет много повече отколкото се е преподавало в училище.
По-късно Айнщайн не е могъл да постъпи в Висшето политехническо училище в Цюрих. Той показал високи резултати по физика и математика, но не му стигнали точките в бала по другите дисциплини.
Наблягайки на другите предмети, след една година на 17 години Алберт станал студент в даденото учебно заведение.